学习困难的发病原因

    孩子有学习困难症不治会有什么样的危害？学习困难症指由于身体，心理及智力等各方面的因素造成的学习障碍。孩子上课总是坐不住，注意力不集中；做数学题不会举一反三，脑子总是转不过弯；成绩老上不去，徘徊在班里的中下水平，这是目前让很多家长都感到头痛的问题。由于学习成绩差或留级，让家长、老师伤透脑筋。

    1. 学习困难的发病原因

    （1）遗传因素：与先天性质、遗传代谢、染色体有关；

    （2）神经系统疾病：不考虑先天性和后天性因素造成的脑功能损害，包括疾病、营养、母亲怀孕中各种因素的影响、不良生活习惯、接触毒物等。

    （3）精神 社会心理因素，其中以心理障碍常见。

    2.什么是学习困难

    主要是指某些学龄儿童或青少年由于精神和心脏发育障碍，对人体各器官所感知的各种信息进行收集、组合、处理、分析，并指挥各器官作出反应的功能障碍。 也可称为知觉综合障碍，造成学习技能障碍，造成对学习知识的知觉、理解、储存和记忆力低下，造成听、读、说、写、算等方面的困难，导致学习效果差，成绩偏低 ,以及行为问题。 社会障碍等。

    对低能的误解，会对生活、学习和今后的工作产生一定的影响。 然而，他们孩子的智力大多正常或略低于正常水平。 数据的发生率占在校儿童的 5% 至 15%. 男生多于女生，发病高峰在2-3年级。

    3.临床表现

    学习困难的表现包括阅读困难、认拼字困难、书写或计算困难，可单独存在或同时存在多种异常，但主要包括以下功能障碍：

    ①人的注意力可以控制神经系统的激活、警觉、能量激活和倾向。 一旦受伤，可能会出现疲劳、打哈欠、拉伸、烦躁、做白日梦，有时还会出现多动症。 做小动作，不注意完成作业，导致效率低下，成绩不稳定；

    ②对外界刺激的处理存在问题，表现为注意力非常集中，但不擅长选择性注意。 在课堂上，他们不注意课堂老师，而是关心窗外的其他事物，或者想象未来，不注意现在，孩子需要不断的刺激才能得到满足，表现出烦躁不安，对讲课感到厌烦。

    ③工作、行为和社会活动的结果：做事时考虑周全，鲁莽冲动，粗心犯错，经常犯错而不自知在犯错，使他们不断陷入困境，对奖惩毫无顾忌。

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