333和669训练法帮助孩子摆脱学习困难

　　网友反映，小孩上课不专心听讲，易走神，小动作做个不停，还经常和同学打架，作业、考试中经常因马虎大意而出错;而在家里我发现，他白天的作业常常要拖到晚上10点钟才能完成，做事拖拉，冲动任性。学习困难的孩子家长担忧不已，但是学习困难是一种病吗?需要治疗吗?

　　儿童学习困难是怎么回事?

　　儿童学习困难是归因于神经系统造成的，特征是辨认字的正确性及流畅度有困难，以及无法拼写，语言的拼音组成有困难。我们所讲的“学习困难”一般是指由于有读写障碍、多动症及阿斯伯格等症状所产生的学习能力低落、注意力不集中、肢体协调不佳，以致缺乏社交能力等的具体表现。>>>听听医生关于儿童学习困难的观点<<<

　　儿童学习困难要想摆脱还是从病因做起

　　大部分学习困难来院检查后是因为神经系统的疾病造成的，孩子学习困难的病因上述已经介绍，关键还是要消除病因，在消除病因后可进行干预训练，培养治疗。应根据儿童的年龄、类型、程度、临床表现以及心理测评结果来确定。一般原则是以接纳、理解、支持和鼓励为主，以改善印患儿不良的自我意识，增强其自信心和学习动机。

　　333和669训练法  帮助孩子摆脱学习困难

　　333训练法正是从身心协调和大脑监控“反思”入手，通过333学具的操作，体现一系列的活动，是学生学会学习，爱上学习。669训练法是为了实现WISOMIEP开发的一套综合训练儿童全面素质，开发各种有益能力，替代外多种教具的一套完备的训练方法。

　　一、解决用繁杂的书本知识，次应用一套学具完成儿童的各方面训练。>>>咨询医生是捷径<<<

　　二、真正的寓教于乐，科学濡染，把各方面灌输每个环节。

　　三、动手动脑，把当今的幼教理论，理念实施与操作当中，掩饰显现于过程。